即便我很喜歡閱讀和寫作，但在大量批改英文作文時仍舊覺得分外煎熬...... 圖片截圖自王心凌、孫協志合唱的<煎熬>，點擊圖片連結至Youtube此歌曲。
學生不懂閱卷老師批改英文作文本身很煎熬，就算已經跟學生千叮嚀萬交代: “字要寫好，不然閱卷老師看不懂會影響分數”，有些學生仍舊無法想像，依然故我，等到我更深入的跟學生說閱卷老師的狀況，學生們才知道為何要改善字跡。因此，寫這篇讓學生知道閱卷老師大量批改英文作文的感受: 無法分擔閱卷老師的辛苦沒關係，但至少字跡要讓人看第一眼就懂，萬萬不要額外增加閱卷老師的負擔。
以下是閱卷老師批改英文作文會覺得煎熬的其中六個原因:
一、 眼睛、肩膀、背都可能會痠痛，身體會影響心理，身體不舒服，人也比較想趕快改完、比較容易沒耐性，此時還有看不懂的字，當然容易影響給分
你能想像一整天都坐著改作文嗎?
很多人是以工作的勞動程度，來看別人工作辛不辛苦，就算其實明明也知道做事情本身不是最累的、人事關係更麻煩。而批閱英文作文這份工作看起來沒有人事問題，只不過是坐著改改作文，能有多累呢?
眼睛、肩膀、背、腰、屁股...都可能會痠痛、會累，我們身體不舒服時，讀得下書嗎? 專心度好嗎? 閱卷老師大量批改英文作文考卷，不只有心理煎熬情況，還有坐久了腰酸背痛等問題; 當有這些生理問題，一定會影響心理感受。
而且，人的專注力有限，無法全程八小時都很高效率、都全神貫注的批改英文作文。
在以上種種身體心理可能不舒適、有批改速度的壓力、批閱時無趣，且原本就有幾萬個看不懂的文法和意思了，此時，字跡還無法讓人第一眼就看懂，那麼，我們還有時間和耐心仔細去看清楚每個看不懂的字跡在寫什麼嗎? 閱卷老師只會想要趕快改完，謹記:
“字跡不一定要漂亮，但一定要讓人 "第一眼就立刻看懂"; 不要讓人有 “這在寫什麼?”的感覺; 千萬不要以為 “多看一眼就懂，所以自己不需要改進"，因為老師沒時間停下來多看一眼; 總之，無法分擔辛苦沒關係，至少不要額外造成閱卷老師的負擔，否則，改英文作文本身就已經很累了，哪有時間停下來檢視看不懂的地方，那當然就可能影響分數了。”
二、 閱卷過程很辛苦: 無論喜不喜歡閱讀和寫作，每個英文作文閱卷老師都希望趕快改完。我平日閱讀和寫作每次都可以專注五到六小時，還覺得意猶未盡、若不是非得要吃飯和休息，還不想停止; 常常是斟了一杯水，都專注在工作放了好幾小時一口都沒喝(忘了要喝); 後來為了眼睛會刻意逼自己一小時就要起來一次，但休息時，心也還在思考著工作…
然而，即便是那麼喜歡閱讀和寫作的我，卻在大量批改英文作文時覺得分外煎熬，難熬到會不斷吃蔓越莓乾來持續批改下去，為什麼? 我自己分析大概是大量批改英文考卷太苦了，需要蔓越莓乾的一點甜來中和這份苦。
如果不喜歡閱讀和寫作的人說批改英文作文覺得痛苦，那再正常不過了、沒什麼好奇怪; 但我這個喜歡寫作和閱讀的人都覺得煎熬，更何況不可能所有老師或閱卷老師都喜歡閱讀和寫作，不敢替他們說他們批改英文作文時是否跟我一樣或比我更痛苦，但至少可以百分百確定:
"無論喜不喜歡閱讀和寫作，每個英文作文閱卷老師都希望趕快改完。"
三、民間批改英文作文的酬勞卻低到誇張的不合理---閱卷老師一小時最多能改幾份英文作文考卷?
以下這篇我的文章詳細記錄了我批改英文作文的狀況，也能看到以我批閱的方式，我能改幾份英文作文考卷: 【為什麼我一對一教學的學費不錯，卻願意做批改英文作文這微薄薪資的工作? 談談民間批改英文作文之不合理的微薄酬勞; 全文約2,425字】
這篇中我也提到: “民間批改英文作文的酬勞卻低到誇張的不合理，故我後來就不再當英文作文閱卷老師了。"
如果批改一份英文作文的酬勞能合理，我會願意當批閱老師久一點，但大量批改英文作文過程中的煎熬並不會因此而消失不見，無論改一篇英文作文的酬勞多寡，只要是大量批改英文作文，都不能改變過程中會感受到的某程度的痛苦，差別在於:有高酬勞的話，就算煎熬也還可能願意繼續改; 但若是不合理的低酬勞，就會讓人倍感煎熬和難以忍受……
因此，再次強調: "字跡不一定要漂亮，但一定要讓人 "第一眼就立刻看懂"; 千萬不要以為 “多看一眼就懂，所以自己不需要改進"，因為老師沒時間多看一眼”。
四、“只需要訂正自己的一份考卷(悠閒)” 跟 “閱卷老師要批改幾百、幾千份英文作文(痛苦煎熬)”這兩者是截然不同的:
必須要知道: “只需要訂正自己的一份考卷的悠閒” 跟 “閱卷老師要批改幾百、幾千份英文作文的辛苦”這兩者的感受是截然不同的。
只需要批改自己的英文作文，則時間很多、多看十分鐘都可以; 然而，閱卷老師面對的是幾百、幾千位學生都有字跡的問題，怎麼可能每看到一個地方看不懂，就多盯幾秒，畢竟改考卷也是有時間限制、有最晚繳回的時間，不是無限制時間批改的。
我也是因為真的做了大量批改英文作文的工作，才能感受到長時間大量批改英文作文的煎熬: 一對一跟學生精緻批改英文作文，跟大量批改英文作文的感受真的是截然不同。
五、若是批改我們母語的中文作文可能好多了，因為我們都是母語者，用中文可以發揮很多想法，內容有趣很多，但大部分學生的英文作文能力表達有限:
批改英文作文跟批改中文作文很不一樣，因為英文不是我們的母語，大部分人能表達的有限，無法暢所欲言的表達，而是表達較簡單基本的想法，所以，內容上沒有像用母語寫中文作文那樣能發揮更廣、更深、更有趣、更有內容的想法。
而且，批改中文作文還能看到比較多有趣的事情，感覺比較不無聊，但英文作文卻受限於非母語的關係，絕大多數學生能發表的英文內容有限、單調許多，所以，批改大量的英文作文會比批改中文作文更辛苦、無聊很多。
六、批改中文作文時，很少需要去猜學生到底在說什麼，但批閱英文作文時，則老師更常需要去猜學生的意思:
改中文作文的重點在改內容、錯字、語句是否通順這些較簡單的事情，鮮少會需要改學生的中文文法;
然而，改中文作文就不只是要看懂內容，還要偵查很多錯字、很多文法錯誤、很多看不懂的地方，需要不斷的偵查這些錯誤和學生寫的意思，所以很累。
【總結】在以上閱卷老師那麼煎熬的情況下，無法分擔沒關係，但至少不要額外增加閱卷老師的工作量，謹記:
“字跡不一定要漂亮，但一定要讓人 "第一眼就立刻看懂"; 不要讓人有 “這在寫什麼?”的感覺; 千萬不要以為 “多看一眼就懂，所以自己不需要改進"，因為老師沒時間停下來多看一眼; 總之，無法分擔辛苦沒關係，至少不要額外造成閱卷老師的負擔，否則，改英文作文本身就已經很累了，哪有時間停下來檢視看不懂的地方，那當然就可能影響分數了。”
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