家教、學英文/中文、翻譯、文化、旅行... Learning English/Chinese, Translation, Culture, Traveling....

  2012年6月我碩士班一年級接近尾聲時，在必修課信士昌教授<<研究方法>>的課堂上，必須繳交質化報告，我的受訪者分別是(依受訪順序而列)在哈佛大學、西北大學、歐洲名校荷蘭萊頓大學教華語/中文、總共四位學長姐(西北大學為夫婦共同接受採訪)，衷心感謝這四位傑出的學長姐，讓我學到很多，非常感謝! (將依章節分成四篇文章分別刊登，此為第一篇) This is an interview report of four of our alumni, who had taught/still teaches Chinese at(sequence according to interview order): Harvard University, Northwestern University, and Leiden University, respectively. I conducted this qualitative research in June 2012, when I was at the end of the first year of graduate school, based on a required course "Research Method" taught by Professor Hsin Shi-Chang. Many Thanks to our outstanding alumni for accepting my interviews and shedding light on me. Thank You All So Much! (This interview report is parted into 4 articles according to my original chapters; this piece is the first one.)

------------------研究報告正文開始(此研究報告依章節分成四篇文章分別刊登，此為第一篇)------------------

封面照為台灣師範大學體操館，競技體操練習~ The feature photo of this article is artistic gymnastics drills at Gymnastics gym of National Taiwan Normal University.

此文擷取自 <<艾莉絲創業一年內還清近千萬借款—談長期累積努力之重要性>>，因為<<艾莉絲...>>這篇文章長達4652字，後半段教育的部分容易被忽略，因此另獨立出此文。

我會寫這一篇是因為剛好看到有網友在臉書英文學習社團中詢問高中生學測的問題，而這原本也是我想寫的書的其中一個主題，但因我目前有其他專案和目標，目前沒時間全心寫關於我指導高中生所遇到的問題，但今天看到一位網友在詢問高中生學測的事情，因此我就先簡短寫出自身教學經驗遇到的高中生學英文和學習上會發生的普遍的現象。