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文章標題 |
人氣 |
| 2025-01-17 |
【統整全台灣需要捐贈物資之單位: 持續更新，歡迎補充!】
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| 2024-06-02 |
給魚吃，不如教釣魚: 我們判斷自己適合如何之學習方法技術面的依據都是:“有多少時間?”
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| 2024-05-31 |
【使用英語學習雜誌等各種學習內容之技術篇(一)有一定要做的，也有自由安排的，不是哪一種作法最好，而是適不適合自己當下階段的目標和可以運用的時間; 全文約3671字】
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| 2024-05-31 |
【學習方法技術面沒有長期規律認真學來得重要的七個原因】
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| 2024-05-24 |
【無法幫忙翻譯、講解英文題目的原因---全文共約2930字】
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| 2024-05-10 |
【<<上哈佛真正學到的事>>書中說 : “比別人略強的項目，並不能拿來當成決定未來要做什麼的標準。全文共約2121字】
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(1184) |
| 2024-03-28 |
【若您覺得不認同我說的某些觀點，請看這篇文章喔，因為繁忙，實在沒時間另做回覆，因此先行寫了此文，以告知我寫所有文章的用意，謝謝! 全文約2418字】
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(1533) |
| 2024-03-27 |
【驚訝為什麼有人能把我的成績解讀成我有考試技巧? 我列出來只是方便學生/家長篩選老師，沒想到竟有人解讀成我能教讓人考高分的考試技巧! 全文共約1522字】
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| 2024-03-26 |
【社會人士能夠長期每天學習一小時就已經是楷模了; 全文約1597字】
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(496) |
| 2024-03-02 |
考試成績可以讓人在短時間衡量出基本能力--- 考試成績重要的原因(二)
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| 2024-02-27 |
【等有了壓力或感覺沉重難過的事時，才會知道現在這沒有沉重心情的時光對學習有多好--- 給學生的信(一)】
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| 2024-02-20 |
2024情人節帶某位國二生去選購參考書---認為自己的人生用不到這個所以不學嗎? 給學生的信(四)
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| 2024-02-19 |
吹捧天才是社會的迷思之一，大部分健康的人的聰明程度其實差不多--- 給學生的信(二)
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| 2024-02-12 |
【從學習和讀書培養成功需要的態度、紀律、思考和學習方法】--- 考試成績重要的原因(一)
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| 2024-02-04 |
鼓勵學生持續下去的話語
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(205) |
| 2022-09-12 |
艾莉絲創業一年內能還清近千萬借款，不是因為短期衝刺成功，而是累積十五年以上的成果---以商業和教育共同之處，來談長期累積在學習及事業上之重要性
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(152) |
| 2022-09-12 |
2012年信教授研究方法課---我做的量化報告: Self-Regulated Learning 高級華語學習者與高級英語學習者之自主學習分析
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(170) |
| 2022-09-01 |
2012年質化報告第四篇: 總結四位學長姐之部份教學方法與經驗2012 Qualitative Report Conclusion: Summarization of some teaching methods and experiences of 4 alumni
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| 2022-09-01 |
第三篇訪談: 任教名校荷蘭萊頓大學的林欽惠博士 3rd Interview to an alumnus, Dr. Lin Chin-Hui, who had taught Chinese for many years at Leiden University, The Netherlands
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| 2022-09-01 |
2012年信教授質化報告(二) 訪問在西北大學教華語的一對學長姐 An Interview Report(2012) of a couple of alumni teaching at Northwestern University
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| 2022-09-01 |
2012年訪問在哈佛、西北、萊頓大學教華語的三位學長姐(一)前言 An Interview Report(2012) of 3 alumni teaching at Harvard, Northwestern, and Leiden University: Prologue
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(103) |
| 2022-09-01 |
很多優異學生的家長安排出了優秀的教育戰略---談長期累積的重要性
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(103) |
| 2022-08-22 |
【高中是過往時間管理、學習方法等所有問題浮現的階段--- 淺談高中生學習英文所遇到之問題】
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(553) |
| 2021-11-24 |
長期累積---艾莉絲創業成功和我拒絕短期衝刺教學的主因
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